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NOS PUBLICAN

OBJETIVO

Esta pared del colegio representa la convivencia,  la participación, el esfuerzo por el trabajo bien hecho, el sentido estético,  el compromiso en una tarea común, la implicación  de una buena parte de la comunidad educativa  y su deseo de mejorar el ambiente donde estudian los alumnos, así como la motivación de los mismos al ser partícipes de la organización de los espacios de su colegio.

Humanizar los espacios del centro, crear espacios de interacción donde se fomente el trabajo en equipo, la tolerancia, la disciplina, la capacidad de planificación, la autonomía, la creatividad...es lo que hemos pretendido.

 

                   Juntos seguiremos construyendo.

 

En los siguientes vídeos y fotos  os mostramos

el proceso seguido en la transformación del colegio

Pasillos, aula de plástica, laboratorio y ordenadores son nuestro objetivo prioritario. Organizar los materiales, renovarlos y darles un aspecto más estético, a la vez que implicamos a los alumnos en procesos de investigación y experimentación concretados en  aspectos curriculares. Este es el aspecto de las aulas antes del proceso.



 

 

ASPECTO DE ALGUNOS ESPACIOS ANTES

COMUNIDAD EDUCATIVA EN ACCIÓN

Tras una carta a las familias donde se explicaba el objetivo del proyecto y que su colaboración es fundamental se apuntaron voluntarios. Empezamos pintando las paredes; los ladrillos marrones iban aclarándose de blanco dando más luminosidad a los pasillos. Para las puertas y marquetería elegimos tres colores diferentes para cada piso.

 

Gracias a todos los padres, familiares, profesores, cuidadoras del comedor y conseje por toda la colaboración y el tiempo empleado.

Gracias especialmente a Carlos y Ricardo, dos padres expertos en pintura que nos asesoraron permanentemente y dieron mucho de su tiempo.



 

 

TODOS PINTAMOS, Y TÚ... ¿QUÉ PINTAS?

CURRICULEANDO

Contenidos del área de  plástica, lengua,  conocimiento del medio,  música han sido reforzados en este proyecto. Durante todo el curso se han temporalizado en la programación de aula actividades encaminadas a investigar pintores, arquitectos, informáticos, músicos, científicos, inventores,  experimentando nuevas técnicas plásticas, poniendo en acción el método científico, buscando experimentos, haciéndolos y  mostrándoselo a los demás, buscando información y organizando los materiales del laboratorio; convirtiéndonos en verdaderos expertos informáticos indagando el interminable mundo de la informática; buscando estilos de música diferentes y sus representantes así como  aparatos e instrumentos con los que dar forma a la Avenida de la Música.

Una multitud de experiencias enriquecedoras que os mostramos en los diferentes enlaces de estas fotos y que están conectados con los blogs del colegio.

A. DE PLÁSTICA

A. DE INFORMÁTICA

LABORATORIO

A. DE LA MÚSICA

 

APRENDEMOS HACIENDO

JORNADAS CULTURALES

Durante las Jornadas Culturales que se organizan cada curso en el colegio, realizamos talleres con el título "Saca el artista que llevas dentro y arma tu obra".Teniendo que aplicar nuestras  ideas a los trabajadores que nos había tocado: arquitectos, escultores, pintores, ciéntíficos y repartidos por los diferentes espacios nos pusimos manos a la obra. Dimos forma a la Avenida de la Lectura montando estantes, diseñando libros y carteles, al aula de plástica haciendo cuadros reciclados, investigamos pintores y sus cuadros, fuimos arquitectos  y escultores con nuestro cole en abstracto y móviles coloridos y decoramos nuestros pasillos  marcando nuestra huella corporal en siluetas con mensajes de lo que creemos qué es nuestro centro.



 

TALLERES DE TRABAJO

ESPACIOS TRANSFORMADOS

Aquí vemos el resultado final, fruto del trabajo entre todos.

 

"Parece una cárcel, parece un hospital, son comentarios recibidos pero nosotros nos quedamos con que tenemos:

  • Pasillos más limpios, luminosos y alegres

  • Aulas organizadas y listas para su uso

  • La satisfacción del trabajo en equipo por un proyecto común

 



 

A. Plástica

Laboratorio

A. Informática

Avda de la lectura

Avda de Música

Pasillos

Infantil

RESULTADO  PRIMEROS ESPACIOS

HUERTO

No nos olvidemos de una parte importante del colegio, nuestro huerto, un proyecto llevado con los alumnos del primer ciclo, sus profesores y cuyos protagonistas han sido los padres.

 

Pincha en la foto para ver más.

 



 

En el curso 2013/14 continuamos nuestro proceso de transformación..Uno de los objetivos del proyecto "Crear para transformar" es que los contenidos continúen tomando vida en los espacios comunes de nuestro Centro. Es por ello que deseamos que los talleres que se han realizado en las Jornadas Culturales sean el reflejo de todo el esfuerzo de los profesores y alumnos del colegio por continuar dotando de identidad propia a nuestro colegio. 

El taller de códigos Qr, las apps de google, las escaleras de biográficas y de las inteligencias, las líneas de conocimiento del Quevedo y proceso investigador, días de cine en el salón de actos, huertos colgantes y nuestro rincón de los cuentos de Infantil son los talleres que hemos realizado durante este curso.

 



 

SEGUIMOS MEJORANDO

PARA TRANSFORMAR HAY  QUE CREAR

Colaboración el IES Tierno Galván y la  Fundación  Yehudi Menuhin: Programa MUS-E

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CURSO 2015/16

CURSO 2017/18

UN PASO MÁS ALLÁ

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ANTIGUA SALA DE PROFESORES

PROYECTO  NUEVO ESPACIO

OBRAS

PROPUESTA ILES BUILDING MANEGEMENT 

PROPUESTA INNEDU

AULA CREATIVA

RESULTADO

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DISEÑANDO ACTIVIDADES

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REINA DE LA FANTASÍA

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GYMKANA LITERARIA

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ESCRITOS PARA COMPARTIR

 FAMILIAS

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EQUIPO DOCENTE

CULTURA DE CENTRO

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EJEMPLOS

CURSO 2018/19

SEGUIMOS AVANZANDO

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ANTIGUA BIBLIOTECA

CUARTO TRASTERO

NUEVA AULA

EL PROTOTIPO

PROPUESTA ILES BUILDING MANEGEMENT 

AULA CREATIVA EN PROCESO

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DANDO FORMA

A LAS ZONAS

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OTROS ESPACIOS

¿CÓMO NOS SENTIMOS EN LOS ESPACIOS DE NUESTRO CENTRO?

¿Existe diferencia entre el concepto aula y espacio de aprendizaje?

¿Existen espacios para expresar y comunicar como nos sentimos?

¿Qué emociones generamos en el aula y qué espacio físico y temporal dedicamos al mismo?

APROVECHANDO PASILLOS

Espacios estéticos, versátiles

Espacios más creativos, dinámicos y atractivos

Espacios envolventes

ESCALERAS

PARA

REFLEXIONAR

CURSO 2020/21

OPORTUNIDAD

Tras el confinamiento y la vueltas a las aulas es obligatorio hacer una reestructuración de los espacios. Las zonas  recreo se modificaron por la situación de pandemia  del covid 19, creando nuevos espacios para tal fin, uno de ellos fue el parking del centro, que contiene un espacio con dotación de árboles y zonas verdes. 

Mediante la observación sesgada de sus conductas, mediante los elementos de la naturaleza comprobamos que los alumnos/as se relacionaban de otra manera, aumentaban su observación del entorno, parecían más vivos, (la naturaleza mejor que el asfalto)

Observamos que hay otra manera de relacionarse con el espacio

El covid y Filomena: una oportunidad

CURSO 2021/22

PROYECTO RE-CREA

El proyecto  Re-Crea tiene como objetivo llevar a cabo un proceso de co-diseño con la comunidad escolar que permita pensar cómo mejorar el patio para hacerlo más diverso, más equitativo y más accesible a todo el alumnado.

 

Una de las cuestiones más importantes del proyecto es situar al alumnado en el centro del proyecto, convertirlos en actores protagonistas en la toma de decisiones y en la implementación de parte del proceso transformador del propio patio.

 

Nuestro comité medioambiental irá coordinando   el proceso  de la mano de  Basurama, un colectivo de arte, arquitectura y medioambiente que centra su área de estudio y de acción en la ciudad y los procesos complejos que en ella conviven.  Trabajo en red, participación activa, puesta en valor de recursos locales y creatividad son sus claves para desarrollar proyectos de transformación social.

 

CONCLUSIONES 

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Nos mueve la convicción de la necesidad de que la escuela debe construir espacios que se conviertan en lugar.....lugar para el  aprendizaje; lugares que provoquen la  exploración,  de crear relaciones, de mirar al otro, de escuchar, de interaccionar con los otros…y espacios que se modifican en función de las personas y lo que queremos.

 

Sigue  participando  con nosotros y si el tiempo u otra situación te lo impide, colabora con tu agradecimiento; el esfuerzo de todos los que estamos  participando, padres, profesores. cuidadoras  y alumnos se hace con mucha ilusión. Sigamos construyendo  el espacio donde estudian nuestros alumnos, vuestros hijos.

 

Mostramos la carta de una madre mandada al claustro de profesores de nuestro centro que termina diciendo:

 



 

 

"Gracias por mirar y velar por nuestros niños. No somos exactamente los mismos después de

haber sido mirados, pues no todas las miradas son iguales. Gracias mil"

 

Si quieres leer la carta

completa pincha en el sobre

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